Na seção: Instituto Paulo Montenegro,Grupo IBOPE - Área: Institucional
Data de publicação: 03/05/2004

Instituto Paulo Montenegro

Criado em 2000, pelo Grupo IBOPE, o Instituto Paulo Montenegro é uma organização sem fins lucrativos que tem por objetivo desenvolver e executar projetos educacionais.

A educação foi eleita como prioridade da ação social do Grupo IBOPE por ser considerada o fator decisivo para a redução das disparidades sociais e por ser capaz de, mesmo que indiretamente, melhorar as condições de vida da maioria dos brasileiros. É vista também como instrumento para colocar o país em um mercado cada vez mais globalizado e competitivo.

Apesar de ser mantido pelas empresas do Grupo IBOPE, o Instituto Paulo Montenegro opera com infraestrutura e plano estratégico próprios, com conceitos e metas definidas. Por meio dessa iniciativa, o IBOPE estabelece sua posição como uma companhia socialmente responsável, cujos serviços e projetos educacionais se beneficiam da expertise e conhecimentos acumulados em 67 anos de pesquisa no Brasil.

Ao escolher a educação como foco exclusivo, o Instituto Paulo Montenegro otimiza esforços para criar novas alternativas pedagógicas para o ensino no Brasil. Suas atividades concentram-se em dois programas: o Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) e o Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (NEPSO).

Inaf

Uma iniciativa inédita no Brasil, o Inaf tem como objetivo medir o alfabetismo funcional da população adulta brasileira, avaliando a capacidade que as pessoas têm de ler, escrever e realizar cálculos aplicados ao seu cotidiano.

Quais são as habilidades de leitura, escrita e matemática exigidas na vida diária, no universo do trabalho e da participação social e política? Quantos anos de escolaridade e que tipo de ação educacional garantem níveis satisfatórios de alfabetismo? Que outras condições favorecem o desenvolvimento de tais habilidades ao longo da vida?  Que subgrupos da população encontram-se em desvantagem e mereceriam atenção especial? Quais seriam as melhores estratégias para elevar as condições de alfabetismo da população?

Respostas a perguntas como essas podem orientar políticas, currículos e metodologias de ensino da educação básica. São úteis também para o desenho de políticas de educação continuada, que garantam oportunidades de autodesenvolvimento e qualificação profissional a todos os cidadãos.

Nepso

O Nepso também traz uma proposta inovadora para a educação brasileira: disseminar o uso da pesquisa de opinião como instrumento pedagógico na rede pública de ensino. Essa metodologia dinamiza o trabalho escolar, beneficiando alunos e professores. Permite, por exemplo, realizar projetos interdisciplinares envolvendo professores, escola e comunidade.

O Nepso vem sendo aplicado em escolas e instituições de oito estados brasileiros (São Paulo, Rio de Janeiro, Bahia, Minas Gerais, Pernambuco, Paraná, Rio Grande do Sul e Distrito Federal), quatro países da América Latina (Argentina, Chile, Colômbia e México) e também em Portugal.

Além do desenvolvimento dos programas educacionais, o Instituto Paulo Montenegro assumiu a tarefa de integrar os funcionários do Grupo IBOPE e familiares em seus projetos, seja através de trabalhos voluntários, ministr ando oficinas técnicas, esportivas, lúdicas etc, em seminários regionais do programa Nepso, seja por meio de envolvimento técnico na pesquisa Inaf. Em todos os momentos é possível que os funcionários se integrem às ações do Instituto Paulo Montenegro.

Visite o site: www.ipm.org.br